Мини-курс “Формирование жизненных компетенций детей с ОВЗ”

Description

О курсе: Современная система образования все больше ориентируется на инклюзивный подход, где дети с особыми образовательными потребностями (ОВЗ) учатся в обычных школах и детских садах. Однако для успешной социализации и адаптации детей с ОВЗ недостаточно академических знаний, ключевую роль играют их жизненные компетенции – навыки самообслуживания, общения, безопасности, ориентации в социуме.
После прохождения мини-курса «Формирование жизненных компетенций детей с ОВЗ» Вы сможете:
-провести экспресс-диагностику уровня развития жизненных компетенций у детей с ОВЗ;
– разобраться с особенностями и различиями основных нозологических групп детей с ОВЗ;
– узнать на конкретных примерах, как формировать коммуникативные навыки и навыки социально-бытовой ориентировки у детей с ОВЗ;
– провести разбор конкретных кейсов (ситуаций), связанных с формированием жизненных компетенций у детей с ОВЗ.
Вы получите:
– практические методики обучения;
– инструменты для работы с разными категориями ОВЗ (чек-листы, описания игр, социальные истории, рекомендации).
Курс состоит из 4 занятий, каждое из которых содержит разбор кейсов и практическое задание. Выполнение заданий поможет вам лучше усвоить материал мини-курса.
Содержание курса:
Занятие 1. Основы формирования жизненных компетенций у детей с ОВЗ.
• Общая характеристика детей с ОВЗ
• Нормативно-правовые основы формирования жизненных компетенций у детей с ОВЗ
• Трудности, связанные с формированием жизненных компетенций у детей с ОВЗ
• Основные принципы и направления формирования жизненных компетенций у детей с ОВЗ
• Диагностика уровня социально-бытовой адаптации у детей с ОВЗ
Занятие 2. Развитие коммуникативных навыков у детей с ОВЗ.
• Понятие и значение коммуникативной функции речи
• Особенности развития коммуникативных навыков у детей с ОВЗ
• Этапы формирования коммуникативных навыков
• Методы и приемы работы
• Альтернативная коммуникация
• Рекомендации по развитию коммуникативных навыков у детей с ОВЗ. Педагогические методы и примеры их использования
Занятие 3. Социально-бытовая ориентировка. Формирование навыков самообслуживания
• Социально-бытовая ориентировка
• Методы/приемы обучения
• План работы по формированию навыка самообслуживания
Занятие 4. Ориентация в общественных местах
• Особенности ориентирования у детей с разными нозологиями
• Принципы обучения
• Методы и инструменты обучения
• Этапы формирования навыков ориентации в общественных местах

Дополнительные материалы:
• Особенности развития и образовательные потребности детей с ОВЗ разных нозологических групп
• Жесты и пиктограммы. Карточки для альтернативной коммуникации PECS
• Пример квест-игры «Правила поведения в транспорте»

Общий объём: 6 часов